环境科学

国家一流专业简介（2021年）

一、历史沿革：

西藏大学环境科学专业始建于2001年，招收了两届专科班（2001级、2002级），2004年升格为本科，2004年开始招收了本科生，2018年获批为环境科学与工程一级学科硕士研究生学位授予点，2019年招收了第一批环境科学与工程硕士研究生。环境科学专业先后为西藏培养了专科生2届56名，本科生12届428名，目前在校生有177名，其中本科生约135名，硕士研究生42名。

二、专业定位：

专业定位：立足西藏高原、瞄准世界科学研究前沿热点，依

托重大重点项目，服务国家重大战略需求为目标，开展了青藏高原气、水、土、固的化学特性调查和源解析研究，研究开发适用于高寒高海拔区域的生态环境污染控制与治理技术。

专业特色：本学科方向以青藏高原特殊自然环境为研究对象，综合运用自然科学和社会科学原理揭示高原环境中的物质的迁移、转化、蓄积的过程、运动规律及其对生命的影响和作用机理，寻求人类社会与环境协同演化、可持续发展的途径与方法。

专业优势：在青藏高原的腹地拉萨办理环境科学专业，具有特殊自然环境特点作为主要研究和服务对象，这是本专业最大办学优势；其次要结合边疆少数民族地区社会历史和文化特点，多民族融合办学，也是本专业在本区域办学的另一大特色和优势；还有一点就是国家对西藏生态环境保护和建设的战略地位也是本专业办学的政策优势。

三、优势与特色：

1. 师资队伍：

本专业目前专兼职教师总共有14名，其中专任教师有8名，兼职教师有4名（中科院院士3名，教育部长江学者特聘教授1名），双肩挑教师2名。专任教师中具有博士学位教师4名，硕士学位教师4名，硕士及以上学位教师达到了100%；专任教师中教授3名，副教授2名，讲师2名，教员1名；专任教师中青年长江1名，百千万人才工程国家级人选1名，宝钢优秀教师1名。形成了一支有院士领衔、长江学者等国家及专家牵头、中青年骨干组成的结构合理、团结协作、极具创新能力的师资团队。

2. 科研项目及获奖情况（2019-2023）：

本专业专任教师积极申报各级各类科学研究项目课题，已经获得了科技部重点研发计划项目1项，承担重点研究计划项目课题2项，承担课题1项，子课题多项，承担第二次青藏高原综合科学考察研究项目子专题2项，正在实施国家、自治区级各类科研项目10余项，到账经费1亿多，发表学术论文100余篇，申报专利3项（已经授权1项）。获得国家科技进步奖二等奖1项、高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖1项、自治区级科技奖一等奖1项，参与申报自治区级科技奖3项。组织召开全国性学术会议6场次，完成政府咨询报告5份。在完成基础科学研究、技术研发和服务西藏经济社会发展的同时，拓宽了专业研究领域、范围，丰富科学研究内容和技术方法，积累了更多的科研工作经验和服务社会实践经验，为提升专业建设能力和人才培养质量、层次打下了良好基础。

3. 人才培养理念：

本专业学生主要学习环境科学学科的基本理论和基本知识，接受知识、技能和素质方面的基本训练，掌握获取知识、应用知识及创新知识方面的基本能力。培养的毕业生有着热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党，坚决拥护祖国统一和民族团结，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质和高度的社会责任感，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。培养中为了开阔研究生眼界和知识面，本着开放办学、注重人才培养质量、积极调动一切可利用资源的原则，不断创新培养模式。（1）充分发挥专兼职教师在科学研究领域的实践教学资源，每年每个科研项目课题都吸纳20余人次本科生参与野外科学观测研究、样品采集、样品处理、分析检测等科学研究工作的各个环节或者指导学生自己申报大创项目、高层次人才项目等学生科研项目，极大地调动了本科生的科研兴趣，培养了学生思维能力和实际动手操作能力；（2）充分利用对口援藏高校武汉大学，对口合作高校天津大学、科研院所生态研究中心、中科院青藏所等的优势资源，结合提高人才培养需求实际，每届本科生中选出最优秀2名同学采取了“1+2+1”模式在武汉大学进行联合培养；前几届的研究生采取“1+2”、“2+1”等多种模式、多种渠道在天津大学、中科院生态研究中心、中科院青藏所进行联合培养，学生培养质量得到了明显的提升。

4. 人才培养成效（2019-2023）：

环境科学专业办学近20年，专业建设成效显著。目前，不仅有本科专业，还有一级学科硕士点，正在申报一级学科博士点，成为“生态学”国家一流学科的支撑学科；教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构更加合理，人才培养质量明显提升，科研和社会服务成绩斐然。先后承担了各类项目35项，标志性的有2019年西藏大学作为承担单位成功立项了科技部“固废资源化”重点研发项目“高寒高海拔生态脆弱区城市多源固废综合处置及集成示范”，总经费为1.036亿元，其中国拨经费2316万元；先后发表论文100余篇，其中SCI收录58篇；提交的3份咨询报告被自治区党委政府采纳；申请专利5件。

5. 用人单位评价（育人整体成效、总体满意度）：

我校环境科学专业开设于2001年，共计培养环境科学专业先后为西藏地区培养了专科生2届56名，本科生12届428名。根据近五年数据，本科生一次就业率平均达到85%以上，其中就业方向主要在西藏各级行政机关、事业单位，为保护西藏地区生态环境保护与建设输送了专门的环境类人才。

（1）用人单位反馈

根据近年来跟踪调查结果，用人单位对本专业毕业生道德素养、敬业精神、沟通能力、团队协作、文化素养等都较为满意。从用人单位的整体评价来看，本专业毕业生社会整体评价优良率80%以上，本专业大部分毕业生在所在单位承担了重要工作职责，得到了用人单位的认可和高度评价。

（2）继续深造及发展情况反馈

我校环境科学专业毕业生中约有25%的本科毕业生选择继续攻读硕士研究生。我校环境科学专业五届共144名本科毕业生中一共有34名本科毕业生报送或考试方式选择继续攻读硕士研究生进行学习深造，分别被国内985、211等重点高校录取，包括武汉大学、天津大学、西藏大学等；而且研究生攻读期间，有6名优秀硕士研究生被推荐为继续攻读博士学位，有2名直接进入211高校从事教学及科研工作。攻读研究生的高校对本专业学生总体评价良好。